- Группа для детей от 6+ до 7+ лет.
Русский язык:
Дети учатся письму прописными буквами, учатся читать письменные тексты и создавать свои, играют в лексические игры, тренируя внимание, память, воображение. В качестве учебных материалов используется Букварь О.Л. Соболевой и «Космические прописи» О.Л. Соболевой.
Литературное чтение:
Содержание программы соответствует ФГОС программе 1 класса «Литературное чтение». Дети закрепляют технику чтения, учатся читать без ошибок, соблюдать правильную интонацию, понимать смысл прочитанного. Дети учатся запоминать стихи наизусть и читать их с выражением. В рамках тематических проектов дети расширяют свой словарный запас и развивают устную речь. В качестве учебных материалов используется учебник Н.Павловой «Учимся читать». Методика Н. Павловой помогает детям в совершенстве овладеть техникой чтения. Чувствуя уверенность в своих силах, дети с удовольствием будут читать и навсегда полюбят книги.
- Группа для детей от 7+ до 8+ лет.
Русский язык:
С этого класса начинается систематическое овладение грамотным письмом в рамках программы русского языка для начальной школы. Ребята познакомятся с первыми правилами орфографии, узнают о многозначности слов, о синонимах и антонимах, научатся распознавать части речи, а также выучат первые группы словарных слов. Особое внимание уделяется развитию речи, как устной, так и письменной. В качестве учебных материалов используются учебники 1 класса «Радуга речи» и 2 класса О.Л. Соболевой и прилагаемые к ним рабочие тетради.
Литературное чтение:
Знакомство с современной детской литературой, лирическими стихами, русскими народными сказками, сказками народов мира. Дети будут учиться определять «настроение» и видеть «точку зрения» в художественном тексте, а также слышать мнения друг друга, готовить выразительное чтение и учить стихи наизусть. В качестве учебных материалов используется учебник по Литературному чтению для 1 класса О.В. Кубасовой и рабочая тетрадь к этому учебнику.
- Группа для детей от 8+ до 9+ лет.
Русский язык:
Продолжается овладение грамотным письмом в рамках программы русского языка для начальной школы. Дети знакомятся с частями речи, грамматическими правилами; учатся писать тексты, применяя правила орфографии и пунктуации; запоминают «упрямые» слова (словарные); пишут диктанты, развивая память и орфографическую интуицию. В качестве учебных материалов используется учебник О.Л. Соболевой для 2го класса и прилагаемые к нему рабочие тетради.
Литературное чтение:
Знакомство с биографией и произведениями русских писателей, поэтов, знаменитых художников-иллюстраторов. Дети погружаются в мир народного творчества, развивают технику выразительного чтения, учатся составлять рассказы по картинкам, учат наизусть стихи. В качестве учебных материалов используется учебник по Литературному чтению для 2 класса О.В. Кубасовой и рабочая тетрадь к этому учебнику.
- Группа для детей от 10+ до 11+ лет.
Русский язык:
Изучение материала, соответствующее программе русского языка 3го класса начальной школы. В качестве учебных материалов используется учебник О.Л. Соболевой для 3го класса (первая часть) и прилагаемые к нему рабочие тетради.
Литературное чтение:
Продолжается знакомство с произведениями русских классических и современных писателей, русскими народными сказками и русской поэзией. Дети учат наизусть стихи, учатся пересказывать произведения и писать сочинения с опорой на прочитанные произведения. Включаются элементы литературного анализа произведения. В качестве учебных материалов используется учебник «Литературное чтение 3 класс» под редакцией М.П. Воюшиной. Учебник входит в УМК «Школа диалога», соответствует ФГОС НОО.
- Группа для детей от 11+ до 12+ лет.
Русский язык:
Изучение материала, соответствующее программе русского языка 4го класса начальной школы. В качестве учебных материалов используется учебник О.Л. Соболевой для 4го класса и прилагаемые к нему рабочие тетради.
Литературное чтение:
Продолжается знакомство с произведениями русских классических и современных писателей, русскими народными сказками и русской поэзией. Дети учат наизусть стихи, учатся пересказывать произведения и писать сочинения с опорой на прочитанные произведения. Включаются элементы литературного анализа произведения. Подбор литературы учитывает особенности и пожелания группы.
- Группа для детей от 12+ до 13+ лет.
Русский язык:
Завершается изучение программы по русскому языку для начальной школы 1-4 классы (1 полугодие) и осуществляется переход к систематическому изучению русского языка в рамках основной школы России 5-9 классы. Продолжаем знакомиться с нормами русского литературного языка и речевого этикета, обогащать словарный запас, совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся.
В качестве учебных материалов используется учебник О.Л. Соболевой для 4го класса (2 часть) и прилагаемые к нему рабочие тетради, а также учебник «Русский язык. 5 класс» Г.Г. Граника, содержание которого соответствует требованиям ФГОС России.
Литературное чтение:
Продолжается знакомство с мировым литературным наследием. Совершенствуется умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный посыл художественного текста, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений и т.д. Подбор литературы учитывает особенности и пожелания группы.
- Группа для детей от 13+ до 14+ лет.
Русский язык:
Курс изучения русского языка в этом классе выстраивается на базе учебного материала, представленного в учебнике Г.Г. Граника «Русский язык. 5 класс», содержание которого соответствует требованиям ФГОС 2021. Продолжается знакомство с нормами русского литературного языка и речевого этикета, обогащается словарный запас, совершенствуется орфографическая и пунктуационная грамотность учащихся.
Литературное чтение:
Продолжается знакомство с мировым литературным наследием. Совершенствуется умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный посыл художественного текста, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений и т.д. Подбор литературы учитывает особенности и пожелания группы.